Tematyka:

1. Nasza mała ojczyzna
2. Mój dom – Polska
3. Moje hobby
4. Moje ulubione zajęcia

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:

- poznanie nazwy kraju, rozwijanie umiejętności językowych,wzbogacanie słownika dzieci o wyrażenia: ojczyzna, mała ojczyzna, doskonalenie umiejętności pamięciowego opanowania swojego adresu: miejscowość,nazwa ulicy(osiedla),numer domu(bloku,mieszkania),rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, globalne czytanie wyrazów:mapa,Polska,dom,rozwijanie sprawności manualnej, zapoznanie z literami D,d, dokontwanie analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, doskonalenie umiejętności dokładnego liczenia
- poznanie historii powstania państwa polskiego,symboli narodowych, zapoznanie z historią Narodowego Święta Niepodległości, kształtowanie szacunku do własnego państwa, kształtowanie postaw patriotycznych
- rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na okreslony temat, poszerzanie słownictwa czynnego dzieci, rozumienie pojęcia wyobraźnia, poznanie liter E,e, wprowadzenie cyfry 3, rozwijanie sprawności grafomotorycznej
- rozwijanie wyobraźni dzieci i umiejetności wypowiadania się na określony temat, rozumienie pojęć: zdanie prawdziwe i fałszywe,poznanie liter U,u, wprowadzenie znaku matematycznego =, rozwijanie umiejętności odczytywania działań matematycznych, rozwijanie słuchu muzycznego, umiejętności rytmicznych i wokalnych dzieci, rozwijanie umiejętności projektowania i planowania pracy, rozwijanie wyobraźni i kreatywnego myślenia

PIOSENKA

,, Nam jesień nie straszna”

1. Tu zbiera się znaczki,słoniki,pocztówki,
magnesy,co trafią na drzwi od lodówki.
Tu stworzysz kolekcję niezwykłych kamieni
a każdy breloczek w skarb może się zmienić.
Ref.1.Jak smutno listopad dziś śpiewa...Posłuchaj:
wiatr świszczy,deszcz siąpi,dzień szary i plucha
Lecz chociaż świat tonie w kałużach i błocie,
nam jesień niestraszna,nie damy się słocie!
Choć deszcz,atmosfera wciąż u nas wesoła.
Spójrz!Tyle jest hobby ciekawych dokoła!
2. Z kawałka tektury,bibuły,guzików tu małych dzieł
sztuki wykonasz bez liku.
Malować,wycinać lub lepić coś z gliny tu możesz
bez końca przez długie godziny.
Ref. 2. Bo chociaż świat tonie…

WIERSZ

,,Każdy coś robi”

To jest Darek, a gdzie Marek ?, Marek maluje,co w sercu czuje.
To jest Wacek, a gdzie Jacek? Jacek się cieszy, napisał 5 wierszy.
To jest Tadek, a gdzie Radek? Radek dom sprząta we wszystkich kątach.
To jest Romek , a gdzie Tomek? Tomek książkę chwyta, wciąż czyta i czyta.

TEMATYKA:

1. Idzie jesień przez świat
2. Jesienna przygoda
3. Koszyk Pani Jesieni
4. Skarby jesieni

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

• poznanie charakterystycznych cech jesieni; kształtowanie umiejętności obserwowania otaczającej rzeczywistości, opowiadania o swoich przeżyciach, dzielenia się na forum emocjami, odczuciami; kształtowanie wrażliwości i umiejętności dostrzegania piękna otaczającego świata, kolorystyki jesiennego krajobrazu
• zapoznanie z literami: m,M,t,T,i,I,l,L, kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, rozwijanie wrażliwości słuchowej, umiejętności wyrażania emocji w formie plastycznej, rozwijania koordynacji wzrokowo-ruchowej; kształtowanie umiejętności posługiwania się pędzlem; czerpanie radości z samodzielnego odczytywania krótkich wyrazów
• poznanie nazw drzew i ich owoców; kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania oraz prawidłowego ustawiania liczmanów do przeliczania, klasyfikowania przedmiotów wg dwóch cech
• doskonalenie umiejętności posługiwania się kilkoma kolorami farb, rozwijanie sprawności manualnej, pomysłowości i inwencji twórczej, kształtowanie nawyku utrzymywania ładu i porządku wokół siebie; rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennej przyrody
• informacje o zwierzętach zapadających w sen zimowy oraz życiem i zwyczajami zwierząt; wdrażanie do szanowania przyrody, budowanie więzi emocjonalnej z przyrodą
• wprowadzenie cyfry 1,2; określanie liczebnikiem zbioru elementów, kształtowanie umiejętności tworzenia zbioru jednoelementowego
• zapoznanie ze sposobem przygotowania do zimy i przetrwania zimy przez owady, uświadomienie znaczenia przyrody w życiu człowieka, piękna świata owadów
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw krajowych warzyw i owoców; kształtowanie u dzieci postaw prozdrowotnych oraz do zdrowego odżywiania się
• ćwiczenia dodawania i odejmowania na zbiorach zastępczych – liczmanach; rozumienie znaczenia jedzenia surowych warzyw i owoców
• poznanie sposobu przechowywania żywności przez okres zimowy; rozumienie znaczenia robienia zapasów
• nauka piosenki „Przepis na zdrowie”, doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych, ćwiczenia rytmiczne
• poznanie różnych rodzajów przetworów wykonywanych i gromadzonych przez ludzi na zimę; rozwijanie samodzielności podczas pracy oraz zachowanie bezpieczeństwa
• poznanie sposobu wykorzystania materiału przyrodniczego w pracach plastycznych i zabawie
• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych, przebywanie na świeżym powietrzu

PIOSENKA

Przepis na zdrowie

sł. U. Piotrowska, muz. M. Melnicka-Sypko

1. A jak przepis znam na zdrowie,
jak stosować go – opowiem.
Kilka dobrych rad się przyda,
żeby zdrowym być jak ryba.

Ref: Nie grymaszę, gdy mleko na stole,
nie odmawiam zjedzenia śniadania.
Zawsze chętnie wychodzę na spacer,
odpowiednie zakładam ubrania.
Myję ręce przed każdym posiłkiem,
jem owoce i świeże warzywa.
Zęby co dzień szoruję dokładnie,
każda ze mną bakteria przegrywa.

2. Są dla dzieci także zdrowe:
gimnastyka, piłka, rower,
dobry humor, uśmiech mamy
i zabawy z kolegami.

Ref: Nie grymaszę...

                  WIERSZ

" Grzyby" Anna Łada-Grodzicka

Gdy deszczowo i ciepło,
Gdy lato jeszcze nie uciekło,
Nadchodzi powoli jesień
I kosze grzybów niesie.

W lesie grzybów więc szukamy,
Grzyby dzisiaj mamie damy.
Uważnie patrzymy wszędzie,
Może tutaj grzybek będzie?

Oo, jest pierwszy-to borowik,
Mówią o nim: Król grzybowy!
Mówią także: Grzyb prawdziwy,
Różne nazwy-istne dziwy!

Drugi grzyb to żółta kurka,
W mech zielony dała nurka,
Przykrywa ją mech i ziemia,
Udaje, że jej nie ma!

O, tam grzyby jeszcze rosną!
Trzeci grzyb pod młoda sosną,
To młodziutki jest maślaczek,
Co beżowy ma kubraczek.

O, tu kozak, to grzyb czwarty,
Ale stroi sobie żarty.
Mówi mi: „Tańczyć nie mogę,
Bo mam tylko jedną nogę”.

Piąty grzyb nie oszukuje,
Mówi w prost: „Ja muchy truję,
Więc nie zrywaj mnie i już,
Inny grzyb do kosza włóż!”